Prática de cidadania

A prática de cidadania fundamenta-se na reflexão crítica não existem regras nem normas, determinam-se necessidades dos indivíduos para que se integrem socialmente.

Memória

A memória é um processo pelo qual o ser humano armazena ideias e conceitos, podendo a qualquer momento recorrer aos mesmos, à medida que avança na idade o esforço despendido para este recorrer torna-se maior.

Definição dos conceitos de mudança e de transformação

Mudança, processo flexível que nos leva à inovação.
Transformação, algo que sofreu uma mudança e se transformou em algo novo.

Conceito de Psicologia

O termo psicologia deriva de 2 palavras gregas, psyche (alma) e logos (ciência, estudo). Esta define-se como estudo cientifico do comportamento e dos processos mentais, isto é estuda o observável e não observável.

Estádios de desenvolvimento intelectual

Piaget formulou a sua teoria de que o conhecimento evolui por meio de estruturas de raciocínio que se substituem através de estádios que se dividem em quatro, são eles o estádio sensório-motor dos 0 aos 2 anos, neste estádio a inteligência é fundamentalmente sensorial.É neste estádio que aparece o conceito de objecto permanente, a criança procura o objecto escondido porque tem noção da existência do objecto. Estádio pré-operatório dos 2 aos 7 anos, neste estágio a criança já consegue nomear objectos e raciocinar intuitivamente, mas não consegue coordenar operações fundamentais. Estádio das operações concretas dos 7 aos 12 anos, a criança começa a deixar de ser egocêntrica, o pensamento é lógico e já é capaz de realizar operações concretas. Por fim o estádio das operações formais dos 12 aos 16 anos, as deduções lógicas podem ser feitas sem apoio de objectos concretos, pensa abstractamente, formula hipóteses.

Concepção de desenvolvimento

A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento intelectual veio revolucionar as concepções anteriores. Para Piaget o desenvolvimento está relacionado com a génese e evolução do conhecimento.A sua perspectiva apresenta as seguintes características: Psicobiológica, a adaptação é encarada como um processo interactivo entre o organismo e o meio através de uma sequência de estádios.Estruturalista, o conhecimento é o resultado da integração progressiva das estruturas cognitivas que se manifestam também numa sequência de estádios.Interaccionista, o sujeito tem um papel activo na construção do seu conhecimento e desenvolvimento.Construtivista, o sujeito tem um papel activo na construção do seu conhecimento na génese das estruturas mentais. Funcional, o sujeito interage com o meio e adapta-se a ele através da assimilação, acomodação e equilibração.